DS&TH – Sau khi MV Bắc Bling chính thức cán mốc 100 triệu lượt xem chỉ sau 27 ngày 19 giờ ra mắt, Hòa Minzy khiến công chúng trầm trồ bởi thành tích âm nhạc ấn tượng, ghi dấu bằng một hành động đầy ý nghĩa tại quê nhà Bắc Ninh.
Mới đây, Hòa Minzy đã chia sẻ loạt hình ảnh xúc động trong hành trình trở về Tiên Du, quê hương của nữ ca sĩ. Tại đây, cô đích thân đến trao giải và quà tặng cho các học sinh, thầy cô giáo thuộc các trường mầm non đã xuất sắc giành chiến thắng trong cuộc thi đồng ca do cô khởi xướng.
Đặc biệt, Hòa Minzy diện áo tứ thân truyền thống, hình ảnh từng gây ấn tượng mạnh trong MV Bắc Bling, như một lời tri ân văn hóa vùng Kinh Bắc. Giữa sân trường rộn ràng tiếng cười, hình ảnh nữ ca sĩ gần gũi, nhẹ nhàng trong trang phục dân tộc khiến nhiều khán giả xúc động và tự hào.
Hòa Minzy trực tiếp giao lưu, trò chuyện và chơi đùa cùng các em nhỏ. Nữ ca sĩ chia sẻ: “Hơn cả một món quà, cô Hòa trong vòng tay các con. Hòa nghĩ tiền thưởng không đáng là bao, sự hiện diện của Hòa sẽ tạo động lực và niềm vui lớn hơn cho các con trong hành trình học tập”.
Bên cạnh các giải thưởng chính, cô còn chuẩn bị 10 phần quà nhỏ tại mỗi điểm trường để dành tặng những học sinh có hoàn cảnh khó khăn nhưng luôn nỗ lực vươn lên. Đây là hành động thể hiện rõ sự quan tâm và trái tim hướng về cộng đồng của Hòa Minzy.
Chia sẻ trên trang cá nhân, giọng ca gốc Bắc Ninh không giấu được cảm xúc tự hào khi viết: “100 TRIỆU VIEWS rồi bác Chính ơi! Con làm được rồi Bắc Ninh mình ơi, Việt Nam ta ơi!”. Niềm vui ấy lan tỏa cả đội ngũ bộ ê-kíp, truyền cảm hứng mạnh mẽ tới người hâm mộ.
MV Bắc Bling ghi điểm bởi giai điệu bắt tai và vũ đạo cuốn hút, gây tiếng vang nhờ hình ảnh sáng tạo, mang đậm bản sắc vùng miền. Ngay từ khi ra mắt, sản phẩm đã tạo nên làn sóng mạnh mẽ với hàng loạt video cover, dance challenge và thảo luận sôi nổi trên mạng xã hội.
Với tài năng, trái tim ấm áp và tinh thần luôn hướng về cộng đồng, Hòa Minzy tiếp tục khẳng định hình ảnh một nghệ sĩ tỏa sáng trên sân khấu, lan tỏa giá trị nhân văn sâu sắc trong đời sống xã hội.
